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Los alumnos de 6ºB están investigando cómo se enseñaba en la escuela años atrás.

Para ello realizan una encuesta a sus familiares tomando como parámetro las edades para poder comparar similitudes y diferencias en la enseñanza en función del transcurso del tiempo.



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Los chicos de 6° B con ayuda de la profe biblotecaria Susana analizamos diferentes libros de las distintas épocas de la educación Argentina, comparamos su estructura y contenido. Acá van algunas fotos e información de lo que trabajamos.





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Autores :Fabio,Alexis,Ezequiel



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Autores: Liseth y Sharon.



2-Tipo de encuadernación: (hojas pegadas, cosidas, anilladas)

Tipo de encuadernación hojas pegadas

3-La portada es legible: se encuentran todos los datos para realizar la ficha del

libro.

No recién tiene los datos del autor en la segunda página

4-En la introducción los libros plantean sus objetivos, realizan la descripción de la

obra, su modo de uso, etc.

Sí plantean.

5-La obra está dividida por materias y/o están todos los temas intercalados.

Sí tienen los temas divididos, según sus áreas.

6-Tienen índices alfabéticos, temáticos. Cuentan con un glosario.

Sí, tiene el índice ordenado por materias .

7-Tipografía: grande, pequeña, las palabras claves están resaltadas, etc.

Tiene las palabras claves resaltadas con negro;La tipografía es letra minúscula.
8-Contienen mapas, ilustraciones, infografías, etc.
Contiene mapas con división política con informacion sobre ellos.

9-Constan de un material complementario: guías de estudio, cuadernillos para

completar, etc.

Contienen información que ayuda al aprendizaje.

10-Creen que los contenidos desarrollados en el libro son accesibles de acuerdo a la

edad a la que están dirigidos.

Son accesibles para la edad.




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Autores :Fabio,Ezequiel,Alexis y Martín.,


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Autores:Ludmila y Marina


  1. Tipo de encuadernación: Hojas pegadas
  2. La portada es legible: Me demuestra que es de ciencias sociales, a través del título.
  3. En la introducción los libros plantean sus objetivos:No,solamente tiene el índice temático.
  4. ¿La obra está dividida por materias y/o están todos los temas intercalados?: Solo tiene una materia (ciencias sociales).
  5. Tienen índices alfabéticos, temáticos. Cuentan con un glosario. No tiene índices alfabéticos ni cuenta con un glosario, tiene índices temáticos.
  6. Tipografía: Las palabras claves están resaltadas
  7. Contienen mapas: Sí los contiene.
  8. Constan de un material complementario: Guías de estudio.
  9. Creen que los contenidos desarrollados en el libro son accesibles de acuerdo a la edad a la que están dirigidos: Sí creemos que los contenidos desarrollados en el libro son accesibles de acuerdo a la edad a la que están dirigidos.
  10. Si tienen actividades, están desarrolladas: Luego de cada tema.
  11. Opinión personal: si tuvieran que elegir este libro de texto/manual y/o libro de lectura ¿lo elegirían y/o lo recomendarían? ¿por qué no /sí?: Sí lo recomendaríamos porque nos cuenta lo que paso años atrás.


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Autores :Camila y Oriana




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Autores-.Emilse y Matías































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Encuesta


  1. ¿A qué edad te enseñaron las letras del abecedario? ¿Te acordás cómo las aprendiste?
  2. ¿Qué métodos usaban tus maestros para que te acuerdes?
  3. ¿Qué materiales recordás que usaban en tu escuela para hacer cuentas?
  4. ¿Recordás cómo eran los cuadernos que utilizaban?
  5. ¿Podés decirme algún libro que hayas usado en tu escuela para aprender?



¡Están todos invitados a responder la encuesta! Para ello sólo debes agregar las respuestas en la tabla y colocar tu nombre y edad y la relación con la escuela (ej. padre, docente,abuelo)



COMPLETA LA ENCUESTA- RECUERDA AGREGAR EL NOMBRE, LA EDAD Y QUÉ RELACIÓN TIENES CON LA ESCUELA
1
A los 5 años. Me enseñó mi mamá porque no fui al jardín de infantes (en esa época se llamaba así).
2
El método que usaban las maestras en esa época era el de palabra generadora.
3
Usábamos el contador en el primer grado.
4
Los cuadernos eran parecidos a los de ahora, pero los teníamos que cubrir con papel araña azul o verde. No venían forrados como vienen ahora.
5
La verdad no recuerdo muy bien qué libros usamos.
6


NOMBRE: EDAD: RELACIÓN: Haydée. 49 años. Docente de la escuela.



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1
a los 7 años
2
con un bolillero
3
con canciones
4
con granos de maíz grande
5
el ojo silabario
6
cuaderno de tapa dura

Marina Salas 67 abuela


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1
a los 6 años
2
en una cartulina escrito las letras del abecedario
3
ponían en una hoja la letra del abecedario
4
con lapiceras de colores
5
cuaderno de tapa dura
6
Platero y Yo

NOMBRE: EDAD: RELACIÓN:Marina 40 papá


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1
a los 6 años
2
cantando cada letra de la abecedario
3
repitiendo las tres primeras letras
4
con palitos
5
el imaginario
6
cuaderno de tapa dura

NOMBRE: EDAD: RELACIÓN:Marina 16 prima


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1
aprendí el al abecedario completo en 2 grado
2
lo aprendí cantándolo
3
en lengua digamos cantando y pintando las sílabas
4
usaba los palitos de helado
5
los cuadernos Rivadavia o Exito
6
el libro el imaginario

NOMBRE: EDAD: RELACIÓN: Sharon 36 tía


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1
aprendí el abecedario completo en 1°
2
lo aprendí escribiendolo
3
no me acuerdo
4
usaba en su época porotos tapitas de coca
5
cuadernos como los de ahora
6
usaba el libro platero y yo

NOMBRE: EDAD: RELACIÓN: Sharon 39 papá


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1
Le Enseñaron A Los 6 Años.
2
Lo Aprendio Con Canciones.
3
Usaba Cartulinas Y Láminas.
4
Usaba Cantador , Poroto, Maiz Y Palito Chino
5
.Cuadernos De Hojas Lisas Con Reglones Grandes.
6
Platero Y Yo.

NOMBRE: EDAD: RELACIÓN: Melisa Robledo. 46. Mama.|


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1
Le Enseñaron En El Jardin Cuando Tenia 5 Años.
2
DE Tanto De Que Le Repitieron Lo Aprendio Estudiando.
3
Aveces Cuando Estaba En Estaba En Jardin En Primer Grado Les Hacia Cantar Pero Siempre Para Recordar Lo Que Nos Enseñaban Era La Reiteracion Que No Conprendiamos.
4
En La Primaria Usaban Un Borrador Donde Escribian Las Cuentas Con La Mente O S ino Con Un Borrador.
5
Eran Cuadernos De Tapa Dura Azul Con Puntitos Blancos Despues A partir De Tercer Grado Le Pidieron Carpeta.
6


NOMBRE: EDAD: RELACIÓN: Melisa Robledo. 20. Hermano.


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1
Le Enseñaron En Segundo Grado Tenía Siete Años.
2
La Maestra Le Escribia En El Cuaderno Y Ella Lo Tenía Que Leer Todo Los Dias Y Siempre La Maestra Le Tomaba El Abecedario.
3
Le Enseñaban Le Hacia Leer Un Libro De Lectura Y Después La Hacia Pasar Al Frente y Ai Le Preguntaba.
4
Usaba Lápiz, Goma Y Un Tintero.
5
En Primero Y En Segundo Usaban Cuadernos Cuadriculados Y En Tercero Cuadernos Rayados.
6
El Libro De Primero: Se Llamaba Pimpollito. El Libro De Segundo Se Llamaba Rama Florida. El Libro De Tercero Grado Se Llamaba Voces Cordiales. El Libro De Cuarto Se Llamaba La Patria.

NOMBRE: EDAD: RELACIÓN:Melisa Robledo. 60. Abuela.

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1 le enseñaron a los 6 años

2 aprendiendo mucho

3 diciéndolas y poniéndolas een un cartel de letras

4 compas transportador regla escuadra lápiz lapicera

5 eran celestes azules rojos negros

6 el libro Pinocho, La liebre y La tortuga los superhéroes y el gato y el ratón


NOMBRE: EDAD: RELACIÓN:


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1
le enseñaron en sala de 5.
2
aprendió el abecedario el el pizarrón.
3
el método que usaba para recordar las letras del abecedario era repetir una y otra vez.
4
los materiales que usaban para poder hacer las cuentas eran los dedos de las manos.
5
los cuadernos que usaban era uno sola para todas las materias.
6
el libro que usó se llamaba ¨Los Mapos 3¨.

NOMBRE: Fabio Torres EDAD: 21 RELACIÓN: Primo.


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1
le enseñaron en 1° grado.
2
aprendió las letras del abecedario con una placa con dibujos correspondientes a cada letra.
3
el método era memorizar los dibujos.
4
los materiales que usaban para hacer las cuentas eran los lápices de colores y palitos de helados.
5
los cuadernos que usaban eran de tapa dura como los de la actualidad.
6
el libro que usó se llama ¨El Arenque Ahumado¨.

NOMBRE: Fabio Torres EDAD: 33 RELACIÓN: Papá.


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1
le enseñaban en el momento que los padres los podían llevar al colegio (6 o 7 años).
2
aprendió las letras del abecedario pasando al pizarrón y si lo hacían bien lo dejaban y si no les enviaba tarea.
3
el método que usaban era que el que no sabía no salía al recreo y seguía estudiando.
4
los materiales que usaban para hacer las cuentas eran semillas.
5
los cuadernos que usaban un solo cuaderno gordo que dividían todas las materias
6
el libro que usó se llamaba ¨Evita¨

NOMBRE: Fabio Torres EDAD: 81 RELACIÓN: Abuela


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1
A los 5 años.
2
Repitiéndolas
3
Colocar el abecedario en la pared.
4
Porotos, rayitas, dedos y ábaco.
5
Éxito con puntos blancos .
6
Alborada.

NOMBRE: Camila EDAD: 24 RELACIÓN: Primo



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1
A los 6 años,

2
Por comparaciones y sonidos.

3
Figuras.

4
Fideos y porotos

5
El cuaderno la prida rivadavia y el nuevo estudiantil.

6
El manual capelusa.


NOMBRE: Camila EDAD: 55 RELACIÓN: mamá



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1
A los 7 años.

2
A través de un libro que tenían personas, animales, objetos o cosas.

3
Escribiendo varias veces en el cuaderno y sonidos.

4
Porotos o maíz.

5
Cuadernos grandes de papel sábana

6
Siempre adelante libro de lectura


NOMBRE: Camila EDAD: 88 RELACIÓN: Abuela

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¡¡¡¡¡¡¡Gracias Profe Vero y Haydeé por hacer que nuestro aprender sea más divertido !!!!! 6º B.